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《雨后的森林》教学反思  

2015-12-29 21:49:48|  分类: 我的博文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这是一首非常优美生动的诗歌,共两句话。第一句写雨停了,雨后蘑菇、木耳、红果、葡萄的样子;第二句写雨后的森林色彩美,森林是宝库。课文洋溢着童趣,有利于激发学生想象,让学生在学习实践中感受雨后大自然的美。我上的是第二课时,本课的学习目标是:1复习学过的生字。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解课文中词句的意思,在阅读中积累语言。4.感受大自然的可爱,从而树立保护大自然的意识。教学的重、难点是:1.朗读课文,了解雨后森林的样子。2.理解最后一句话的意思,感受大自然的可爱。 

 《雨后的森林》全文只有30多个字,没有更多的故事情节,只有在字里行间蕴藏着浓浓的环保意识。因此我利用直觉领悟和心理体验的艺术方式,带领学生进入境界,这样既能激起他们去欣赏,又能体验文章中的无穷内涵。  

为此,我以读为主线,以读代讲,读中感悟,学生读的形式多,读的时间长,对文章的主旨也就领悟透了. 我试图用漂亮的图片,让学生充分体验世界的美丽。加上自己的动作表演,更能体会蘑菇、木耳、葡萄和红果的可爱。当把全部的真情和挚爱融入到作品的意象之中,这种阅读就成了一种艺术的熏染。

我在教学中安排了几个说话训练,“森林里还有什么?”“森林里的东西有什么用?”前一个问题学生说得很好,后一个问题由于学生的知识水平跟不上,所以我先让学生进行小组讨论,再让学生在班上进行汇报,收到了较好的效果。在这节课中,丰富学生的语言积累,在轻松的气氛中获得一定的学习方法,从而使学生乐学、会学。

美中不足的是,在最后的一个环节—培养学生的环保意识,没能让学生畅所欲言,进行更深层次归来和总结。

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