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教案——12.轻轻地(二)  

2014-12-29 20:27:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        三、细读课文,领悟课文类容。
        1、咱们的生字宝宝可调皮了,一眨眼,他们又藏到课文里去了,请同学们再读读课文,边读边标出自然段。读书时做到不加字,不减字。
        2、谁来告诉我共有几个自然段?(六个)老师想请六个小朋友来读一读,每人读一个自然段,其他小朋友和老师一起当评委,听听谁读得最棒!
       3、同学们发现课文中出现的最多的一个词是什么?(轻轻地)
       4、妈妈早晨起床了轻轻的做了什么呢?请同学们齐读一、二自然段。
       5、指名回答:穿衣、走路、开门、说话。
        6、想一想,妈妈还有可能轻轻地干什么呢?(刷牙、洗脸......),哦,还可能做这么多事呀!所以这里用了省略符号,表示还有很多的事情。
        7、妈妈起床后为什么要轻轻的呢?你从哪知道的?请男同学把第三自然齐读一遍。
        8、小朋友看见妈妈起床后轻轻地做事,他起床后又是怎样做的呢?(轻轻地)请同学们自己读四、五自然段,画出“我”轻轻地做了什么?并指名回答。
        9、  谁能来表演一下呢?(请学生上台表演)表演得太棒了!听老师读最后一个自然段,想想“我”和“妈妈”为什么轻轻地笑了呢?(轻轻地做事,没有吵到爸爸,很开心。)
       10、可以看出“我”对爸爸有怎样的感情?(爱爸爸。)
       四、讨论
      1、  文中的小朋友是多么爱爸爸,孝顺爸爸呀!你是一个关心父母的好孩子吗?你是怎样关心他们呢?赶快和你的组员分享一下吧!
      2、向全班做汇报。
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